家校共建讓孩子更好地成長。圖為陪伴孩子閱讀的家長。 本報(bào)記者 夏升權(quán) 攝

我市小欖鎮(zhèn)、火炬開發(fā)區(qū)、三角鎮(zhèn)、南頭鎮(zhèn)成功申報(bào)為全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)區(qū)。9月15日，廣東省教育系統(tǒng)關(guān)工委主任王玉學(xué)一行到我市開展調(diào)研并舉行座談會，他表示：“中山開展規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)工作走在全省前列，給全省提供了很好的借鑒經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

三角鎮(zhèn) 成立全市首個鎮(zhèn)級家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心

為提升家校共育的水平，三角鎮(zhèn)成立了全市首個鎮(zhèn)級家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，成立講師團(tuán)。三角鎮(zhèn)80%以上的中小學(xué)（幼兒園）參與其中，每學(xué)期開展兩次以上的家長課堂，家長出勤率達(dá)到75%以上。成功創(chuàng)建為全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)后，三角鎮(zhèn)把家庭教育作為建構(gòu)三全育人工作機(jī)制的重點(diǎn)任務(wù)來抓，全鎮(zhèn)所有中小學(xué)（幼兒園）參與了家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作。

辦好家長課堂是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三角鎮(zhèn)采取集中教學(xué)、個別指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、多向互動相結(jié)合的成人教育教學(xué)模式，開展各種課程。鎮(zhèn)里以“三人行班主任工作室”牽頭，帶動全鎮(zhèn)班主任積極辦好家長學(xué)校；利用“中山家長在線”平臺、微信公眾號等，形成線上線下服務(wù)家長的工作合力；定期召開家校共育研討會，組織編寫系列教材，促進(jìn)家校共育理論、實(shí)踐不斷豐富和發(fā)展。省級課題《學(xué)校家庭教育工作現(xiàn)狀及制度建設(shè)研究——以中山市三角鎮(zhèn)為例》已在廣東省教育廳成功立項(xiàng)并順利開題。

火炬開發(fā)區(qū)  校長兼任家長學(xué)校校長

火炬開發(fā)區(qū)整合優(yōu)秀家教資源，推動全區(qū)各校家長學(xué)校形成校（園）長兼任家長學(xué)校校長，配備一名副校（園）長（或德育主任）具體負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作。轄區(qū)內(nèi)80%以上家長學(xué)校達(dá)到全國規(guī)范化家長學(xué)校優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，已初步形成區(qū)辦事處主導(dǎo)，區(qū)衛(wèi)健、團(tuán)工委、婦聯(lián)配合，各學(xué)校家長積極參與，學(xué)校自主組織，市家庭教育指導(dǎo)中心支持的家庭教育工作格局。

近年來，全區(qū)各學(xué)校家長學(xué)校注重構(gòu)建校本課程，制定各年級的家長學(xué)校教學(xué)專題，形成校本教育資源，編寫切合家庭特點(diǎn)的家教典型案例，作為家長學(xué)習(xí)的材料。如開發(fā)區(qū)第四小學(xué)利用晚上和周末的時間，積極組織開展家庭教育活動。通過真實(shí)案例、現(xiàn)身說法等形式，大力推進(jìn)家校共育工作。中山市紀(jì)雅學(xué)校開展了四期家長讀書營活動，迄今為止培養(yǎng)志愿者356人，帶領(lǐng)3328名家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，普及科學(xué)的家庭教育觀、發(fā)布文字分享20450篇，在線討論時間超過2000小時，“中山市火炬開發(fā)區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站”也在紀(jì)雅學(xué)校掛牌成立。

南頭鎮(zhèn)  打造南頭鎮(zhèn)家風(fēng)主題公園

南頭鎮(zhèn)共有7所中小學(xué)、18間幼兒園，100%參與全國規(guī)范化家長學(xué)校創(chuàng)建工作，并花70萬元打造了南頭鎮(zhèn)家風(fēng)主題公園。未來還準(zhǔn)備在新型社區(qū)建造一個新的家庭教育指導(dǎo)中心。

所有單位把辦好規(guī)范化家長學(xué)校作為“一把手工程”。通過家庭教育講座、沙龍、咨詢、親子活動等形式，宣傳普及科學(xué)家庭教育知識。常態(tài)化開展“中山父母學(xué)堂”、新生家長培訓(xùn)、“家庭教育公益大講堂進(jìn)社區(qū)（村居）”等實(shí)踐服務(wù)工作。結(jié)合南頭鎮(zhèn)的實(shí)際，探索開發(fā)家庭教育課程體系，開發(fā)家庭教育講師團(tuán)課程，形成該鎮(zhèn)街課程特色。培育專兼職結(jié)合的家庭教育工作隊(duì)伍，組建培訓(xùn)家庭教育講師團(tuán)，發(fā)展“五老”隊(duì)伍、志愿者隊(duì)伍、家長互助組織隊(duì)伍等。積極開發(fā)網(wǎng)上家庭教育資源，利用“南頭女聲”微信公眾號的家庭學(xué)院積極搭建線上服務(wù)平臺，分別推出《家庭教育促進(jìn)法》的線上講座和十問十答、17節(jié)“家庭教育微課堂”，引導(dǎo)家長們依法帶娃，為不同學(xué)段的家長們支招，為有特殊需求的家庭提供服務(wù)。目前，南頭鎮(zhèn)已初步形成了政府主導(dǎo)、部門配合、家長參與、學(xué)校組織、社會支持的家庭教育工作格局。