中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書(shū)小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書(shū)。本期由三鄉(xiāng)鎮(zhèn)大布小學(xué)的學(xué)生陳樂(lè)行作為講書(shū)小達(dá)人推介好書(shū)《馬蘭的孩子》。
“以史明鑒，讀史明智。學(xué)習(xí)歷史可以從前人的事跡里總結(jié)智慧，建立自己的三觀(guān)?！标悩?lè)行說(shuō)。樂(lè)行從小就喜歡閱讀，讀過(guò)的書(shū)有《三國(guó)演義》《博物館里的中國(guó)史》《少年讀史記》《神奇校車(chē)》《有故事的漢字》《海底兩萬(wàn)里》等。
和大多數(shù)小孩一樣，樂(lè)行的學(xué)前階段遇到識(shí)字不多、無(wú)法獨(dú)立閱讀的問(wèn)題。為了培養(yǎng)他的閱讀興趣，他的媽媽會(huì)每天晚上為他朗讀繪本。有一些繪本故事他很感興趣，媽媽就會(huì)鼓勵(lì)他用自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。慢慢地，他喜歡上了閱讀。
樂(lè)行還記得，在他一年級(jí)時(shí)，媽媽帶他去三鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館辦了張借書(shū)卡，也就是從那時(shí)候開(kāi)始，媽媽經(jīng)常帶他去圖書(shū)館借書(shū)。每年暑假，媽媽會(huì)帶他到中山書(shū)展的現(xiàn)場(chǎng)，感受書(shū)香氣息和閱讀氛圍；媽媽還會(huì)鼓勵(lì)他參加中山市圖書(shū)館舉行的“二十一天閱讀挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)，并連續(xù)三個(gè)暑假順利完成了挑戰(zhàn)。在媽媽的用心引導(dǎo)下，樂(lè)行養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
樂(lè)行對(duì)歷史類(lèi)和軍事類(lèi)的書(shū)籍尤為著迷，《三國(guó)演義》（青少版）就是他最喜歡的一本書(shū)。“《三國(guó)演義》被我閱讀過(guò)不少于三次?！睒?lè)行說(shuō)。有一段時(shí)間，家里每天晚上的親子時(shí)光，就是聽(tīng)樂(lè)行講述三國(guó)各個(gè)人物的精彩故事，如三顧茅廬、過(guò)五關(guān)斬六將、赤壁之戰(zhàn)、七出祁山等，他會(huì)將《三國(guó)演義》中的每個(gè)典故娓娓道來(lái)、如數(shù)家珍。此后不久，樂(lè)行的閱讀興趣已不再局限于青少版的《三國(guó)演義》，他主動(dòng)跟媽媽提出閱讀原版《三國(guó)演義》的要求，甚至連《三國(guó)志》也要一起讀。他想更加深入地了解三國(guó)的故事情節(jié)和歷史背景，從閱讀中找到源源不斷的樂(lè)趣。
“讀書(shū)使我增長(zhǎng)見(jiàn)聞，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。眼睛到不了的地方，書(shū)里自有風(fēng)景?！睒?lè)行說(shuō)，“閱讀對(duì)我們每個(gè)人都很有用。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)看漫畫(huà)或輕松簡(jiǎn)短的散文；當(dāng)跟朋友鬧矛盾的時(shí)候，我會(huì)想起劉墉老師的《給世界一個(gè)微笑》?！睒?lè)行的媽媽告訴記者，大量閱讀后，樂(lè)行的性格逐漸變得穩(wěn)重，整個(gè)人更有上進(jìn)心，做事也很認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?/p>
不斷發(fā)展才能立于不敗之地
——讀《馬蘭的孩子》有感
三鄉(xiāng)鎮(zhèn)大布小學(xué) 六（3）班 陳樂(lè)行
指導(dǎo)老師：陳玲玲
馬蘭的孩子自強(qiáng)不息，馬蘭的精神奮斗不止，馬蘭的科研促使中國(guó)走在世界前列。
——題記
“馬蘭的孩子”顧名思義就是在馬蘭扎根并生活成長(zhǎng)的一群孩子。那時(shí)，別家的孩子隨著新中國(guó)的成立漸漸吃飽飯、穿新衣，馬蘭的孩子卻背井離鄉(xiāng)，每日在驕陽(yáng)下看荒漠，與風(fēng)沙為伍，在荒蕪之地堅(jiān)強(qiáng)地生活著。雖然經(jīng)歷了諸多苦難，但他們卻見(jiàn)證了祖國(guó)核事業(yè)的發(fā)展。
20世紀(jì)60年代初，為應(yīng)對(duì)日益緊張的國(guó)際關(guān)系，國(guó)家秘密召集一大批愛(ài)國(guó)的有識(shí)之士舉家前往大漠中的馬蘭研發(fā)原子彈。他們秉承“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的理念，雖吃不飽、條件簡(jiǎn)陋，卻依然堅(jiān)持科研，成功造成了原子彈。他們的孩子參與并見(jiàn)證著整個(gè)過(guò)程。孩子們從一開(kāi)始不管不顧，只是盡情在荒漠中瘋玩，再到漸漸承擔(dān)清理石子、打掃衛(wèi)生等小任務(wù)，親眼瞧見(jiàn)父母的工作之莊重，因此變得更加努力，以核事業(yè)的發(fā)展勉勵(lì)自己，進(jìn)行一次次完美的蛻變！
當(dāng)看完這本書(shū)后，我不禁陷入沉思。馬蘭人為何如此執(zhí)著，如此堅(jiān)定，一定要研發(fā)原子彈？或許就在第八章《為國(guó)鑄盾》能找到答案。回想一下，古老的中國(guó)自清朝以來(lái)，外敵連年入侵，內(nèi)部紛爭(zhēng)不斷；在新中國(guó)成立后，又進(jìn)行“打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)”的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)家和人民受盡磨難，也體會(huì)到唯有自強(qiáng)不息，把科技搞上去，方可不受外敵入侵的道理。書(shū)中陳博士說(shuō)的“唯有早一天擁有原子彈，我們才能真正挺直腰桿”振聾發(fā)聵！
回想我自己平時(shí)的作為，與故事中的馬蘭人相差甚遠(yuǎn)。如我身在物質(zhì)條件豐富的年代卻還挑三揀四、常常挑食，若是在馬蘭能應(yīng)付一頓飯就已經(jīng)很不錯(cuò)了。又如平時(shí)抱怨布置的作業(yè)多，若是在馬蘭抱怨一秒可能就會(huì)拖延整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施。尤其在平時(shí)上體育課時(shí)，一聽(tīng)到要跑步，瞬間泄氣了，滿(mǎn)臉不情愿。書(shū)中的馬蘭人為了運(yùn)糧在烈日下連續(xù)行走三十多千米，這與體育課上的四百米相比，我真的感到慚愧不已。種種之下，我暗下決心，在以后生活中一定要學(xué)習(xí)馬蘭的孩子那些堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)、決不抱怨的品質(zhì)。
“只有不斷發(fā)展，才能立于不敗之地”，這句話(huà)醍醐灌頂。戰(zhàn)斗機(jī)殲二十、航空母艦福建艦、東風(fēng)41導(dǎo)彈......各種新型武器的誕生讓我們的祖國(guó)走在世界科研的前列，更奠定了強(qiáng)國(guó)地位，不再受外敵侵略。而我們是中國(guó)未來(lái)的科技生力軍，更應(yīng)該學(xué)習(xí)馬蘭人那股拼搏奮斗、不怕吃苦的精神，不斷發(fā)展，立于永恒不敗之地。合上《馬蘭的孩子》，這句話(huà)仍在我腦海中回蕩。
【采寫(xiě)】林燕英 實(shí)習(xí)生 鄭盈 【攝制】李沐熙【設(shè)計(jì)】余彬靈
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
