學(xué)生展示制作的中草藥標(biāo)本。受訪者供圖

“才知道，原來中醫(yī)也能幫助我們預(yù)防近視?！苯?，中山市中醫(yī)院聯(lián)合市內(nèi)各中小學(xué)開展的傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化系列活動走進(jìn)沙溪圣獅小學(xué)，市中醫(yī)院醫(yī)生葉茂為學(xué)生們上了一堂中醫(yī)藥主題課程，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識，熱愛中華傳統(tǒng)文化。課程內(nèi)容在同學(xué)們中間引發(fā)了熱烈討論。

《“十四五”中醫(yī)藥文化弘揚(yáng)工程實(shí)施方案》提出，豐富中小學(xué)中醫(yī)藥文化教育校園活動。近年來，中山市各中小學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動，開設(shè)中醫(yī)藥文化課堂，幫助青少年養(yǎng)成健康的生活方式的同時，增進(jìn)青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，讓中醫(yī)藥文化在校園里生根發(fā)芽。

學(xué)“神農(nóng)”種草藥，從實(shí)踐入門

在中山市第二中學(xué)有本“獨(dú)一無二”、圖文并茂、內(nèi)容詳盡的現(xiàn)代版《神農(nóng)本草》——《實(shí)用中草藥地理》，這本凝結(jié)了該校師生智慧的書，在市首屆勞模工匠創(chuàng)新成果展示暨職工創(chuàng)新交流大會中獲“最具匠心獎”的榮譽(yù)?！霸谶@本讀物里，收錄了南方地區(qū)常見中草藥植物的特征、功用、分布等信息，每篇末設(shè)計的思考題，則幫助學(xué)生初步掌握植物分類學(xué)的方法，學(xué)會認(rèn)識身邊中草藥植物的作用和使用價值。”該書主編、該校副校長林國勝表示，這本“獨(dú)特”的校本讀物受到了學(xué)生的普遍歡迎，學(xué)生不僅可以在班級圖書角隨手查閱，個別班級還組織相關(guān)的學(xué)習(xí)分享活動，研究如何在生活中使用和分辨常見中草藥植物。

為了讓學(xué)生們不僅有書本知識還有實(shí)踐知識，學(xué)校還為每個班分配一個種植箱，用于種植鄉(xiāng)土中草藥，種出來的藥材需要學(xué)生自己寫上中草藥的名字、功效等等。

為了讓學(xué)生耳濡目染身邊的中醫(yī)藥知識，學(xué)校為校園內(nèi)有藥用價值的植物制作了專門的掛牌，還會指導(dǎo)學(xué)生在“神農(nóng)本草園”內(nèi)種植金銀花、魚腥草、葛、香茅、桑、黃梔子等常見中草藥，在其專屬掛牌上有植物作用和使用價值的特別注釋。學(xué)校櫥窗也開辟了《中醫(yī)藥之窗》專欄，定期更換一些圖文并茂的中醫(yī)藥知識。

“青少年正處于好奇心強(qiáng)、充滿探索欲的階段，喜歡與自身生活聯(lián)系密切的信息，且大多知識來自課本。在讀圖時代為青少年編寫通俗易懂、簡單明了、圖文并茂的校本素材就顯得十分必要?！绷謬鴦俦硎荆拔覀儗⒅嗅t(yī)藥知識融入勞動教育，作為校本課程，也將勞動教育納入教學(xué)計劃，形成了很有特色的校園文化?！?/p>

“在勞動實(shí)踐課上，我們學(xué)會種植中草藥，學(xué)會通過特別的氣味分辨藥材，邁出了從理論到種植實(shí)踐的一步?！备咭荒昙壍狞S鍵鳳高興地分享著自己在“神農(nóng)本草園”里的收獲，在這里她和同學(xué)學(xué)會了辨識中草藥，了解每種中草藥獨(dú)特的藥性，進(jìn)而學(xué)會如何在生活中用中草藥做美食，“這樣的勞動實(shí)踐課程拓展了我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，也讓我們感嘆傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的智慧，進(jìn)而培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的自信?！?/p>

“種草識藥”還能“養(yǎng)心養(yǎng)德”

“在我們的種植基地‘根心園’里，種了益母草、馬齒莧、金銀花、土人參、一點(diǎn)紅等20多種中藥草?！敝猩绞形鲄^(qū)昌平小學(xué)的“根心園”內(nèi)，負(fù)責(zé)老師彭宇津向記者介紹起這個勞動實(shí)踐基地，在這里面向?qū)W生們開展一些家庭常用中草藥的種植、管理、采收、簡單加工工作。

在根心園里，學(xué)生們不僅親手鋤地、挖坑、種植，還需要記錄中草藥的成長，既鍛煉了勞動能力和吃苦耐勞的品質(zhì)，也享受到了勞動的樂趣?！皩W(xué)生們每天觀察、照料本草，把觀察所得寫在‘本草日記’上，這促使他們學(xué)會了細(xì)心觀察，在實(shí)踐中領(lǐng)悟成長的道理。”彭宇津表示，在學(xué)校老師的支持下，學(xué)生們還會主動學(xué)習(xí)《本草綱目》，學(xué)習(xí)制作本草標(biāo)本，創(chuàng)作本草詩歌集、本草畫集等。

不僅如此，實(shí)踐中同學(xué)們還能有特別的思想收獲。有一次，“根心園”里的檸檬葉子黃了、被剪了，學(xué)生們看到“光頭”檸檬樹后都急壞了。一周后，這棵檸檬樹又長出了新葉?！皩W(xué)生們此時才明白，原來遇到困難挫折不可怕，勇敢面對就是成長。”彭宇津說，通過勞動實(shí)踐，學(xué)生們學(xué)會了腳踏實(shí)地耕耘，也獲得了向自然學(xué)習(xí)的智慧。

更難得的是，學(xué)生們通過種植中草藥獲得保健養(yǎng)生知識，回到家后，用自己的勞動成果親手為爸爸媽媽泡一杯本草茶、煮一道養(yǎng)生湯，通過中草藥的橋梁，表達(dá)了對父母家人的感恩，也向全家人傳遞了保養(yǎng)身體、珍惜健康的意識。

專業(yè)力量引領(lǐng) 學(xué)生走近中醫(yī)

“‘館?；印俏以褐嗅t(yī)藥文化推廣的品牌項目，也是一項長期工作，從娃娃抓起，相信不久的將來，中醫(yī)藥文化會在孩子們的心中生根、發(fā)芽?！痹谑兄嗅t(yī)院內(nèi)的中醫(yī)藥文化館里，每隔段時間就會有一群小朋友來參觀、游覽、聆聽中醫(yī)藥知識，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該院早在2018年開展了首次“館校互動”暨中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動，還啟動了內(nèi)容涵蓋中醫(yī)講座、學(xué)習(xí)八段錦、制作中藥香囊、繪制中藥標(biāo)本等體驗項目的“暑期杏林親子夏令營”，更向各中小學(xué)校輸出中醫(yī)藥主題課程，引領(lǐng)更多的中小學(xué)生了解中醫(yī)文化、學(xué)習(xí)中醫(yī)文化、實(shí)踐中醫(yī)文化。

總建筑面積4258平方米的中醫(yī)藥文化館，不僅展示中醫(yī)藥發(fā)展史、中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等知識，還穿插展示許多仿古醫(yī)療器具，各類中醫(yī)藥標(biāo)本以及廣東道地藥材等。在中醫(yī)藥文化館內(nèi)，陳列了系列輔助教學(xué)的“實(shí)踐教材”，課堂圍繞藥材、醫(yī)學(xué)家、醫(yī)療文物、醫(yī)學(xué)典故、養(yǎng)生保健操等內(nèi)容展開。負(fù)責(zé)人表示，這些趣味課程的設(shè)計以學(xué)生為中心，引導(dǎo)孩子主動好奇、思考，鼓勵他們多維度分享自己的想法。

“我們學(xué)校在中醫(yī)院專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，擴(kuò)大了種植中草藥種類范圍，拓寬了學(xué)生對中草藥的認(rèn)識?！鄙诚?zhèn)圣獅小學(xué)校長黃慧芳表示，“形式多樣的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動，加強(qiáng)中醫(yī)藥文化知識的傳播，讓中醫(yī)藥文化在校園中扎根、萌芽，不但豐富了小學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，還提升了小學(xué)生的中醫(yī)藥健康素養(yǎng)，讓學(xué)生們注重身體健康、注意營養(yǎng)和珍惜生命?！?/p>

記者 閆瑩瑩 林燕英

◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平