3月27日，2024年中山市職業(yè)院校市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體（以下簡稱“兩體”）建設工作推進會議在中山市現(xiàn)代職校三鄉(xiāng)校區(qū)召開，來自市教體局，市職業(yè)教育集團、中山8所中高職院校和合作企業(yè)的代表齊聚一堂，圍繞“兩體”建設情況開展交流，探索產(chǎn)教深度融合人才培養(yǎng)新模式。

中山多所職業(yè)院校積極申報“兩體”建設項目

產(chǎn)教融合是辦好職業(yè)教育的核心，也是連接企業(yè)與院校的重要紐帶。2023年6月，國家發(fā)改委、教育部等8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》，提出打造產(chǎn)教融合新型載體，包括以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎的市域產(chǎn)教融合聯(lián)合體，在重點行業(yè)和領域打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

中山各職業(yè)院校紛紛結合學校發(fā)展特色與區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，積極申報“兩體”建設項目。截至目前，中山火炬職業(yè)技術學院、中山市中等專業(yè)學校、中山市沙溪理工學校聯(lián)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)領軍企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等申報了三個省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設項目。中山職業(yè)技術學院、中山市沙溪理工學校、中山火炬職業(yè)技術學院聯(lián)合當?shù)仡^部企業(yè)、普通高校、職業(yè)院校、行業(yè)等申報了五個省級產(chǎn)教融合共同體建設項目。中山市第一職業(yè)技術學校、中山市建斌職業(yè)技術學校、中榮印刷集團股份有限公司等牽頭申報了九個省級開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。申報項目全部通過省評審已上報教育部參評，上報項目數(shù)量位列全省前列。

推動“兩體”建設，構建產(chǎn)教融合新生態(tài)

記者看到，會議現(xiàn)場整齊擺放著8個高大展板，中山職業(yè)技術學院、火炬職業(yè)技術學院、中山中專、沙溪理工、現(xiàn)代職校、中山一職、建斌職校、火炬科校等8所中高職院校開展產(chǎn)教融合的亮點、成果與舉措等信息，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，吸引參會人員觀摩交流。

會議現(xiàn)場舉行了市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的授牌儀式?！耙郧爱a(chǎn)教融合以校辦工廠、校企合作為主?！笔薪腆w局副局長黎國喜說，現(xiàn)在建設的產(chǎn)教融合新平臺，是新時代要求下的產(chǎn)教融合，更注重匹配產(chǎn)業(yè)鏈的需求，而不只是單個企業(yè)或行業(yè)。推動“兩體”建設就是要構建產(chǎn)業(yè)需求精準對接，促進產(chǎn)教相向而行的人才培養(yǎng)新范式。

為了破解產(chǎn)教互不相融的局面，元一制造公司的代表表示，他們采取了“搬進學校+引進企業(yè)”的校企合作模式，讓企業(yè)提前參與沙溪理工學校的教學，讓學校師生提前掌握當前產(chǎn)業(yè)需要的技能知識。

廣東超牛電機公司是中山“工改”示范企業(yè)，現(xiàn)與中山建斌職校開展產(chǎn)教融合?！拔覀冊趯W校建立了校中廠，設立了研發(fā)工作室，將一些產(chǎn)線、產(chǎn)品放到學校，正在進行500套電機外殼的生產(chǎn)。”該公司董事長周偉表示，雙方已在資源共享、課程共建、項目共研、人才共育上展開深度合作。

記者 楊健

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