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將“志愿黃”帶上雪域高原
李燦澤在西藏支教期間,幫助當(dāng)?shù)爻闪⒅驹阜?wù)項目,因表現(xiàn)突出獲評中國青年志愿者優(yōu)秀個人
發(fā)布時間:2022-03-11 來源:中山日報


   李燦澤指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)急救技能。

3月10日下午4時40分許,中山市第二中學(xué)迎來每周社團活動課。原本靜謐的校園頓時沸騰起來,2000多名來自不同班級的學(xué)生按照興趣愛好重新組隊,忙活了起來。在學(xué)校廣場,有10多名學(xué)員的應(yīng)急救護培訓(xùn)社團圍著一具假人道具,復(fù)習(xí)心肺復(fù)蘇等知識,校黨委委員、該社團的指導(dǎo)老師李燦澤在一旁細心地指導(dǎo)。

這位被學(xué)生親切稱為“火山哥”的李燦澤是一名志愿達人。2017年開始就積極響應(yīng)團市委開展青年志愿服務(wù)的號召,逐步構(gòu)筑起中山市第二中學(xué)的志愿服務(wù)體系,如今已運作了數(shù)十個志愿服務(wù)項目,讓學(xué)生隨處都可接觸志愿服務(wù),養(yǎng)成樂于助人習(xí)慣。2020年赴西藏林芝支教期間,他更將中山經(jīng)驗帶到了林芝市。因表現(xiàn)突出,他先后榮獲第十三屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎、第八批廣東省崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等獎項。

校園里隨處可做志愿服務(wù)

走在中山二中的校園里,或打掃校園衛(wèi)生,或維持飯?zhí)弥刃?,或幫助同學(xué)布置運動場地登記“打卡”,隨處可見亮眼的“志愿黃”。

“這與李燦澤老師這些年的付出分不開?!敝猩绞械诙袑W(xué)黨委書記、校長吳祥明回憶說,2017年,剛剛接任校團委書記的李燦澤就計劃引領(lǐng)師生開展青年志愿服務(wù),卻受到部分老師和家長的質(zhì)疑——“高中是沖刺階段,做志愿服務(wù)會不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?”在這種情況下,李燦澤不厭其煩地做家長和老師們的工作,普及微志愿、微公益的概念,最終得到了認(rèn)可。學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)校園里需要改善的地方,并設(shè)計微志愿項目,招募其他同學(xué)加入。每人每天只需抽出半個小時不到的時間,或每周半天的世界,就能聚微光成炬,解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到的難題。

讓吳祥明印象最深刻的是正在開展的“運動打卡”志愿服務(wù)項目。原來,根據(jù)教育部相關(guān)要求,高中階段學(xué)生體育鍛煉需要達到一定的時數(shù)。如何在尊重每個學(xué)生興趣和愛好的同時,創(chuàng)新地將這一工作做得更有趣?李燦澤最終促成了運動打卡志愿服務(wù)項目。每天放學(xué)鈴一響,若干學(xué)生志愿服務(wù)骨干就輪班承擔(dān)運動場地布置、登記運動時數(shù)等后勤工作,其他同學(xué)完成運動后再打卡。既完成了體育鍛煉,又讓學(xué)生鍛煉了組織管理能力,養(yǎng)成樂于助人習(xí)慣。

積沙成塔。如今,中山二中在廣東“i志愿”等平臺注冊志愿者達5000多人,五年來先后開展70多次敬老院服務(wù)、20個社區(qū)結(jié)對、150多次公交專線服務(wù)、近70場應(yīng)急救護培訓(xùn)、30場圖書義賣活動,赴肇慶浪沙等8個山區(qū)學(xué)校幫扶,對口扶困160余人,團隊累計服務(wù)時長超25萬小時,不少學(xué)生的志愿服務(wù)時數(shù)超300小時。而作為青年志愿服務(wù)的“代言人”和“領(lǐng)頭羊”,李燦澤個人累計志愿服務(wù)時數(shù)超2500小時。

將“志愿黃”帶上雪域高原

2020-2021學(xué)年,李燦澤作為中山代表、省“雙百計劃”援藏隊長赴西藏林芝支教,掛職林芝市第二高級中學(xué)的副校長。高海拔、缺氧、紫外線強,對于初次來到高原的他是不小的挑戰(zhàn)。雖然時常頭昏、氣喘、咳嗽,李燦澤以缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高的老西藏精神激勵自己,堅持投入教育教學(xué)管理。除了日常教學(xué)每周近20課時的課程,李燦澤還希望將志愿服務(wù)的理念在這片土地上生根、發(fā)芽。

先是自費購買百余套志愿者馬甲,采用與中山二中一樣的志愿黃。再利用全校教職工大會、國旗下講話、學(xué)生干部講話的時間,掏心窩子分享自己的經(jīng)驗。在李燦澤的積極推動下,高原上的孩子們從對志愿服務(wù)一無所知,到漸漸感興趣最后愛上了志愿服務(wù)。

“我當(dāng)時推出了節(jié)能減排、垃圾分類資源回收兩個志愿服務(wù)項目,第一次活動提供30個名額,卻有50多名師生報名?!崩顮N澤回憶說,學(xué)校的志愿服務(wù)氛圍日漸濃厚。如今他已經(jīng)完成支教回到了中山,但當(dāng)?shù)睾⒆釉谛@里先后開展了整理圖書室、校運會藝術(shù)節(jié)大型活動、應(yīng)急救護普及、情暖身邊人等志愿服務(wù)項目,而他也仍在時刻關(guān)注、及時指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐墓ぷ鏖_展。

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