8月18日，“堅(jiān)守與抗?fàn)帲菏捰衙返囊魳?lè)人生——《“香山文脈”叢書·蕭友梅評(píng)傳》”新書分享交流會(huì)在2024中山書展活動(dòng)簽售B區(qū)舉行。該書作者、歷史學(xué)博士、教授胡波現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交流分享，讓更多讀者了解蕭友梅曲折而又多姿的人生。

《蕭友梅評(píng)傳》是一部全面評(píng)述著名音樂(lè)教育家蕭友梅藝術(shù)人生的學(xué)術(shù)傳記。胡波在充分掌握豐富的歷史資料，盡量吸收既往研究成果的基礎(chǔ)上，客觀、嚴(yán)肅地評(píng)析蕭友梅的音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)教育，準(zhǔn)確、深入地評(píng)述蕭友梅的生平事跡和心路歷程，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)蕭友梅的歷史地和社會(huì)影響。

交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，胡波結(jié)合歷史故事，講述蕭友梅不為人知的一面，并從三個(gè)角度，立體地呈現(xiàn)蕭友梅這一人物——記憶與遺忘、堅(jiān)守與抗?fàn)?、過(guò)去與現(xiàn)在?！盀槭裁词强?fàn)?？因?yàn)槭捰衙匪幍臅r(shí)代有過(guò)多的無(wú)奈，那是一個(gè)社會(huì)風(fēng)起云涌的時(shí)代，是一個(gè)英雄造時(shí)勢(shì)、時(shí)勢(shì)造英雄的時(shí)代。在這樣的時(shí)代里，一個(gè)人沒(méi)有定力，甚至?xí)茈y生存?！?/p>

胡波指出，蕭友梅的一生尤其是堅(jiān)守與抗?fàn)幍囊簧?。他?jiān)守著自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，在那個(gè)動(dòng)蕩不安、文化落后的時(shí)代，毅然決然地投身于音樂(lè)教育事業(yè)，為中國(guó)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的音樂(lè)人才。同時(shí)，他也與各種困難和阻力進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)?，不斷推?dòng)著中國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

在講述蕭友梅的音樂(lè)成就時(shí)，胡波介紹了蕭友梅在音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)教育、音樂(lè)理論等方面的杰出貢獻(xiàn)。他說(shuō)，蕭友梅創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品，如《問(wèn)》等，這些作品以其優(yōu)美的旋律、深刻的情感和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，贏得了廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)和贊譽(yù)。

胡波分享結(jié)束后，客座嘉賓中山市音樂(lè)家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、原副主席、秘書長(zhǎng)，原中山業(yè)余藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)高芝，以及電子科技大學(xué)中山學(xué)院副教授、法學(xué)博士后、中山市香山文化研究會(huì)理事梁文生也進(jìn)行了分享交流。

高芝以自己豐富的音樂(lè)教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從另一個(gè)角度解讀了蕭友梅的音樂(lè)人生。她談道，蕭友梅對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)是不可磨滅的。高芝回憶起自己在音樂(lè)教育領(lǐng)域的工作經(jīng)歷，深感蕭友梅的教育理念和方法對(duì)當(dāng)今音樂(lè)教育仍有著深遠(yuǎn)的啟示意義。

梁文生從文化傳承的角度出發(fā)，闡述了蕭友梅與香山文脈之間的緊密聯(lián)系。梁文生指出，香山文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了無(wú)數(shù)杰出的文化人物，蕭友梅便是其中的佼佼者。

分享交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，帶著孩子一起來(lái)的讀者梁金華聽(tīng)得格外認(rèn)真。她不時(shí)翻看《“香山文脈”叢書·蕭友梅評(píng)傳》，還在筆記本上做記錄，跟隨胡波的講述，或沉思，或點(diǎn)頭，或露出高興的笑容?！拔以?jīng)在合唱團(tuán)唱過(guò)《問(wèn)》這首歌，所以提到《問(wèn)》的時(shí)候我深受觸動(dòng)。蕭友梅的故事傳播得并不廣泛，一看到胡波老師的講座，我就覺(jué)得我一定要來(lái)?！绷航鹑A說(shuō)，蕭友梅的經(jīng)歷也給了她很多思考。

編輯 張英? 二審 周振捷? 三審 林志強(qiáng)